Dokumenty

Studentské půjčky představují v mnoha evropských zemích běžný nástroj finanční podpory během vysokoškolského vzdělávání. Jejich podoba, podmínky i míra využívání se však v rámci Evropy značně liší. Studentská komora Rady vysokých škol se proto rozhodla připravit přehled systémů studentských půjček v zemích Evropské unie, a to na základě veřejně dostupných zdrojů i informací poskytnutých našimi zahraničními partnerskými organizacemi. Cílem tohoto dokumentu je nabídnout stručný a srozumitelný přehled o tom, kde studentské půjčky existují, jaké jsou jejich základní parametry a jaké požadavky jsou na studující kladeny. Podrobnější informace o jednotlivých národních systémech jsou dostupné online na platformě Padlet, která slouží jako živý prostor pro aktualizace a sdílení praktických zkušeností. Téma studentských půjček považujeme za relevantní také v českém kontextu, kde tento nástroj zatím není běžně využíván, přestože by mohl představovat jednu z možných forem finanční podpory studujících. Z tohoto důvodu se dokument dotýká i širšího kontextu financování vysokého školství, zejména otázky školného, u níž lze v některých zemích pozorovat úzkou souvislost mezi jeho existencí a opodstatněním systému studentských půjček. Přehled přístupů z jiných zemí může sloužit jako inspirace pro další odbornou i veřejnou debatu o možném zavedení v České republice.

Studentská komora Rady vysokých škol zásadně nesouhlasí se záměrem zrušit rozpočtový ukazatel J, který je určen na podporu stravování studujících, a převést jeho prostředky do rozpočtového ukazatele A.

Studentská komora Rady vysokých škol se vymezuje vůči úvahám o zavedení školného ve studijních programech vyučovaných v českém jazyce na vysokých školách v České republice. SK RVŠ dlouhodobě zastává názor, že dostupnost vysokoškolského vzdělání je jedním ze základních pilířů rozvoje společnosti, ekonomiky i demokratického státu.

Student loans represent a common instrument for supporting access to higher education in many European countries. However, their design, conditions and level of use vary considerably across Europe. The Student Chamber of the Council of Higher Education Institutions therefore decided to prepare an overview of student loan schemes in the countries of the European Union, drawing on publicly available sources as well as information provided by our international partner organisations. The aim of this document is to offer a concise and accessible overview of where student loans exist, what their basic parameters are, and what requirements are placed on students. More detailed information on individual national schemes is available on the online Padlet platform, which serves as a living space for updates and the sharing of practical experience. We consider the topic of student loans to be relevant also in the Czech context, where this instrument is not yet commonly used, despite its potential to represent one possible form of financial support for students. For this reason, the document also touches upon the broader context of higher education financing, in particular the issue of tuition fees, where in some countries a close link can be observed between their existence and the rationale for student loan systems. An overview of approaches from other countries may serve as inspiration for further expert and public debate on the possible introduction or revision of student loan schemes in your country.

Bezpečné a respektující prostředí je předpokladem kvalitního vzdělávání i života na vysoké škole. Přesto se studující mohou setkávat s různými formami nevhodného chování – od diskriminace a šikany až po sexuální obtěžování či drink spiking na společenských akcích. Příručka Bezpečně na vysoké škole, vytvořená Studentskou komorou Rady vysokých škol (SK RVŠ), vznikla jako praktický průvodce, jehož cílem je zvýšit povědomí o těchto jevech, posílit prevenci a nabídnout jasné informace o tom, kde hledat podporu. Příručka se věnuje klíčovým oblastem sociálního bezpečí na vysokých školách – systému sociálního bezpečí, roli ombudsosoby, podpoře LGBTQ+ osob, problematice sexuálního obtěžování či fenoménu drink spikingu. Cílem příručky není pouze popisovat jednotlivé problémy, ale také podporovat otevřenou komunikaci a posilovat kulturu vzájemného respektu, rovného přístupu a důvěry, které jsou nezbytné pro fungující akademické prostředí. Každá vysoká škola je povinna vytvářet bezpečné podmínky pro studium a poskytovat dostupná kontaktní místa či jiné formy podpory, kam se mohou studující kdykoliv obrátit.

Rok 2025 byl pro Studentskou komoru v lecčem přelomový, pravidelné schůze a tradiční Konferenci akademických senátorek a senátorů doplnily kulaté stoly. Schůze Komory se konaly ve více univerzitních městech než jen v Praze, i když i zde to bylo poměrně rozmanité, protože protože Studentská Komora měla možnost možnost zasedat na Českém vysokém učení technickém v Praze, České zemědělské univerzitě v Praze, Vysoké škole chemicko-technologické v Praze a také na Univerzitě Karlově. Studentská komora zavítala jsme i do Olomouce, Plzně, Brna i Mladé Boleslavi, kde se také konalo jedno z výjezdních zasedání. Ta byla letos velmi symbolická, co se týká aktivního zapojení studentek a studentů ve Studentské komoře napříč typy vysokých škol, protože jsme měli výjezdní zasedání na státní, soukromé i veřejné vysoké škole. Každé zasedání tedy proběhlo na jiné instituci, což značí široký zájem hostit Studentskou komoru na půdě mnohých vysokých škol.

SK RVŠ a GTS dbají v rámci vzájemné spolupráce na tyto oblas􀆟 a společné cíle, kterých chtějí dosáhnout uvedenou formou: 1. koordinace přístupu a šíření povědomí o práci a roli SK RVŠ a GTS a přínosech pro studenty a absolventy prostřednictvím komunikačních kanálů obou stran, 2. vzájemnou podporou činnos􀆟 obou stran v oblas􀆟 vysokého školství s využi􀆡m svého postavení a dostupných prostředků, 3. propagací odborných, vzdělávacích a kulturních akcí a účast na nich, 4. činnostmi na podporu duševního zdraví studentů.

SK RVŠ a ČAD akcentují v rámci vzájemné spolupráce tyto oblasti: a. kvalita doktorských studijních programů (dále jen „DSP“) na českých VŠ b. implementace Strategického záměru ministerstva (školství, mládeže a tělovýchovy) pro oblast VŠ na období od roku 2021 c. zlepšení sociálního zabezpečení studentů DSP d. úprava DSP a příjmu doktorandů tak, aby většina z nich získala titul Ph.D. v zákonem stanovené době řádného studia, tedy do 3-4 let od zápisu do studia

SK RVŠ a AVŠP dbají v rámci vzájemné spolupráce na tyto oblasti: 1. kvalita poradenských služeb na českých vysokých školách, 2. podpora duševního zdraví, 3. kvalita přípravy studentů vysokých škol na budoucí zaměstnání a profesní rozvoj, 4. zvýšení role poradenských a kariérních center v obecných strategiích vysokých škol a 5. zajištění financování provozu servisních, podpůrných a rozvojových služeb pro studenty vysokých škol

Memorandum o spolupráci Studentské komory Rady vysokých škol, Parlamentu dětí a mládeže České republiky a České středoškolské unie a vytvoření platformy s názvem „Studentská konference ČR“